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Education with a Higher Purpose

SUNRISE CHRISTIAN PRESCHOOL

A Division of Orangewood Academy

 

Learning Goals

(4 years old - 5 years old)

 

Pre-Kindergarten Yearly Goals for ages 4-5 

Spirituality: Student will learn of God as Creator Of the world. They will learn the Fruit of the Spirit as character traits Jesus wants us to have. They will learn about Jesus as God’s son, and the significance of His birth and His death. There will be daily reinforcement of making “good choices.” Students will learn to interact with others in positive ways on a daily basis. Student will be encouraged to strengthen their impulse control while using words and actions that create friendships. Students will be taught the uniqueness of individuals and the loving interest Jesus has in everyone.

Early Literacy & Language Concepts
1. recognizing letters of the alphabet
2. knowing shapes of upper and lower case letters
3. introduction to the letter sounds
4.identifying letters in the child’s name, verbally spell their name and master writing own name
5. know the difference between a letter and a numeral
6. book handling (reading from left to right, top to bottom)
7. rhyming words
8. opposites

Early Mathematical Concepts
a. rote counting to 20-30..,Calendar counting
2. number/numeral association
3. sorting
4. sequencing
5. positioning
6. patterning
7. shapes
8. writing numerals

Small Motor Skills: gluing, cutting, pouring, pounding, stringing, writing, coloring

Gross motor skills: throwingballs, kicking balls, jumping, skipping, hopping, galloping, climbing

Self-help skills: student will learn to become more independent (preparing their own bed for nap, pouring own juice, good hygiene skills, cleaning up after self, putting toys away. Student will be able to draw body parts anatomically correct. Student will be expected to listen for longer periods of time; they will follow 2 and 3 step directions. Problem solving by child using their verbal skills will be encouraged by teachers. Student will learn to reason and think on a more critical level; using open-ended questions to generate cognition. 

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Metas para los niños y niñas del Jardín de la Infancia: 4 a 5 años

 

EspiritualidadNiños y niñas aprenderán acerca de Dios, el creador del mundo; acerca de los frutos del Espíritu revelados en el carácter personal que Jesús desea desarrollemos en nosotros; acerca de Jesús, el Hijo de Dios; acerca del significado de Su Nacimiento y de Su Muerte; acerca de la forma de hacer “decisiones correctas;”  acerca de desarrollar, mantener y mejorar un vocabulario y acciones que creen relaciones sanas y positivas entre cada uno de ellos en forma diaria; acerca del cuidado y amor que Jesús tiene en cada uno de nosotros.

 

Objetivos del lenguaje, lectura,  y escritura básica:

  1. Reconocer las letras del alfabeto
  2. Reconocer las formas minúsculas y mayúsculas de las letras del alfabeto
  3. Introducción al sonido de las letras.
  4. Identificar, leer, pronunciar y escribir sus propios nombres
  5. Diferenciar entre una letra y un número
  6. Cómo utilizar un libro – leer de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo
  7. Rimar palabras
  8. Antónimos

Conceptos matemáticos:

  1. Memorizar de los números del 20 al 30 – Contar los números en el calendario
  2. Números ordinales y números cardinales
  3. Clasificación / ordenación de números
  4. Secuencia de los números
  5. Posición relativa y absoluta de los números
  6. Patrones: colores, formas y tamaños
  7. Formas geométricas
  8. Escritura de numerales

Habilidades motoras menores: engomar, cortar, verter (vacear), conteo, escritura, coloreo

Habilidades motoras mayores:patear la pelota, saltar, brincar, saltar con un pie, galopar, subir

 

Habilidades de auto-ayuda: 

Los niños y las niñas se convertirán en individuos más independientes: preparar sus camas para la siesta; verter sus jugos de refresco; asearse personalmente; limpiar y arreglar sus lugares de estudio y juego; poner los juguetes en su sitio. Los estudiantes aprenderán a dibujar las partes del cuerpo humano; a tener paciencia para escuchar por periodos prolongados, a poner atención para poder seguir instrucciones #2 y #3, y no solo la instrucción #1; a resolver problemas usando sus habilidades verbales con la ayuda de sus profesoras; aprenderán a razonar y pensar en un nivel critico más elevado; a usar preguntas que generen respuestas elaboradas y pensadas—más allá de un simple sí o de un no.